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1.了解：长度和时间两个基本物理量；误差的概念；直线运动和曲线运动概念。
2.会：进行长度与时间单位的换算；正确使用刻度尺。
3.理解：机械运动和运动的相对性；速度与平均速度的概念。
4.掌握：长度与时间的测量与读数；用参照物描述物体的运动；平均速度的计算。
5.能：利用运动图像分析物体的运动；通过平均速度的测量理解平均速度的概念；通过实验探究解答相关问题。
1.小明同学学习物理后，对以下一些数据的估测，最接近实际的是（ ）。
A．—般教学楼每层楼高约为3.3m； B．—个普通鸡蛋的质量约为300g；
C．中学生的正常步行速度约为6m/s；D．老师从教学楼一楼慢步走到四楼的时间约为5s
【答案】A。
【解析】A、中学生的身高在160cm左右，教室高度在身高的二倍左右，故A符合事实；
B、十个普通鸡蛋的质量约为500g；故B不符合实际；
C、人正常步行的速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h左右，故C不符合实际；
D、老师从教学楼一楼慢步走到四楼的时，1s走两步，每层楼间隔约为20步，时间应为30s，；故D不符合实际。故选A。
2.如图所示，木块的长度为______cm。
【答案】2.25。
【解析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值--刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
在使用刻度尺测量物体长度时，一定注意测量结果要估读到分度值的下一位。由图知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
木块左端与3.00cm刻度线对齐，右端与5.25cm对齐，所以物体的长度为L=5.25cm-3.00cm=2.25cm。
故答案为：2.25。
3.卫星是通过 传递信息的，它从图中所示位置向近地点运行时势能 （选填“增大”“减小”或“不变”）；站在地面上的人观察到同步卫星静止不动，选取的参照物是 。
【答案】电磁波；减小；地球（地面）。
【解析】电磁波可以在真空中传播，卫星是通过电磁波来传递信息的。卫星从远地点运行到近地点时，相对高度减小，所以势能减小，同时速度增大，动能增大。
站在地球上的人如果以地球为参照物，同步通信卫星与地球之间的相对位置没有发生改变，所以觉得地球同步通信卫星在空中静止不动。
故答案为：电磁波；减小；地球（地面）。
4.甲、乙两车在一平直公路上沿同一方向运动，其中甲车做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t变化的图象如图所示。下列说法中正确的是（ ）。
A.在 时刻，甲、乙两车在同一位置； B.在0到 时间内，甲、乙两车的速度相等；
C.在 到 时间内，甲、乙两车通过的路程相等；D.在0到 时间内，乙车做匀速直线运动
【答案】C。
【解析】由图象知，A、在t=0时刻，甲在“x0”位置，乙在“0”位置，所以两车不在同一位置，故A错误；
B、在0到t1时间内，所用时间相同，乙通过的路程较大，由公式v= 知，乙车的速度较大，故B错误；
C、在t1到t2时间内，甲、乙两车通过的路程都是x2-x1，即两车通过的路程相等，故C正确；
D、在0到t2时间内，乙车的位置x随时间t变化图象不是一条倾斜的直线（而是折线），所以不是一直以相同的速度在做匀速直线运动，故D错误。故选：C。
5.在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能测出了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s,相邻电线杆的距离为50米，则汽车的平均速度约为（ ）。
A.90km/h B.70km/h C.50km/h D.40km/h
【答案】B。
【解析】由题意知，s＝250m,t＝10s,故汽车的平均速度v＝ ＝20m/s＝72 km/h,故B正确。
故选B。
6.古隆中距襄阳市区某中学16km，该中学在游古隆中研学活动中，有学生能用指南针辨别方向，是因为地球周围存在着 ，同学们的步行速度大约4km/h，则同学们从学校出发到达古隆中需要的时间大约是 h。
【答案】地磁场；4。
【解析】由于地球的周围存在地磁场，所以地球周围的小磁针（指南针）都要受到地磁力的作用而指向南北方向；
根据速度公式v= 可知，步行的时间为：t= = =4h。
答案：地磁场；4。
一、长度与时间的测量
1.长度：长度是物理学中的基本物理量。
（1）长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。
千米（km）、米（m）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）相邻之间都是千进位（103），1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；米（m）、分米（dm）、厘米（cm）相邻之间都是十进位，1m=10dm=100cm。
（2）长度测量
1)测量工具：长度的测量是最基本的测量。测量长度的常用测量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。用于精密测量的，还有游标卡尺、千分尺等。
2）正确使用刻度尺
a. 使用前要注意观察零刻度线、量程和分度值。量程是指测量工具的测量范围；分度值是指相邻两刻度线之间的长度，零刻线是否被磨损。
b. 正确放置刻度尺。零刻度线对准被测长度的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜(如图(2)中“刻度尺怎样放置”)；如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
c. 读数时，视线应与尺面垂直。
d. 记录数据要由数字和单位组成，没有单位的记录是毫无意义的（如1.5m、35cm等）；要估读到最小刻度的下一位。
3）长度的估测：在平时，大家应多积累生活方面的知识，估测物体长度也是生活积累的一个方面。如黑板的长度大概2.5m、课桌高0.7m、课本高30cm,篮球直径24cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度20cm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm等等。
（3）误差
1）误差：测量值与真实值之间的差别。误差是不能避免的，通过提高测量水平、改进测量手段就能尽量减小误差；但错误（由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，或测量方法不正确造成的）是能够避免的，也是不该发生的。
误差产生的原因：测量工具精密度，测量环境变化和人为因素。
2）减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密测量仪器和改进测量方法。
2.时间：时间也是物理学中的基本物理量。
(1)在国际单位制中，时间的单位是秒（s），常用单位还有分钟（min）、小时（h）等。
1h=60min=3600s(1h=60min)。
（2）时间的测量常用工具是钟表、秒表。在现代生活中，通常用钟表测量时间，实验室和运动场常用秒表测量时间。
3.国际单位制
（1）单位：是用来比较某个物理量大小的标准量。
（2）国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。是国际上统一使用的单位。
（3）我国的法定计量单位是以国际单位制为基础的，物理学中各物理量的单位都采用国际单位制。
二、运动的描述
1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
运动是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的。我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对物体的运动和静止的描述是相对的。
2.参照物：研究机械运动时，事先选定的，衡量被研究物体的位置是否改变，作为参考标准的物体叫参照物。
选取参照物并不一定都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定该物体不动。
参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。如：公路上行驶的汽车，以路面为参照物，汽车是运动的；以车里的人或物品为参照物，汽车是静止的。
3.相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，以对方为参照物，他们是静止的（实际上，它们相对于路面是运动的），这叫两个物体相对静止。
4.运动分类（根据运动路线）：曲线运动、直线运动。
三、运动的快慢
1.速度
（1）速度：是描述物体运动快慢的物理量。一个物体，在t时间内，运动了S的路程，这个物体的运动速度为： （时间t用表示，路程用S表示，速度v用表示）。
（2）速度单位：速度的单位是由路程单位（m）和时间单位（s）组成，国际单位制中速度单位是m/s（读作米每秒）。速度的常用单位还有km/h(1m/s=3.6km/h)。
（3）匀速直线动：机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。
匀速直线运动：运动快慢不变，运动路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。物体做匀速直线运动时，运动方向、速度大小始终保持不变（如传送带上物体的运动）。
（4）变速直线运动：在相等的时间内通过的路程不相等的直线运动叫做变速直线运动（如汽车在平直公路上的运动属于变速直线运动）。
（5）路程图像：路程随时间的变化图像叫路程时间图像（s-t图像），纵坐标表示路程（s），横坐标表示时间（t），图像表示路程随时间变化的规律，如图所示。
如果是图像是一条直线，表示物体做匀速直线运动；直线的倾斜度越大，表示物体运动的速度越大。
由图可以看出甲比乙在相同时间内经过的路程长，甲、乙均做匀速直线运动，但甲的速度大，乙的速度小。
（6）速度图像：速度随时间的变化图像叫速度时间图像（v-t图像），纵坐标表示速度（v），横坐标表示时间（t），图像表示速度随时间变化的规律，如图所示。
甲图像是一条水平直线（平行于横轴），表示物体做匀速直线运动；如果不是水平直线，表示物体做变速运动，乙物体的速度越来越大（加速运动），丙物体的速度越来越小（减速运动）。
2.平均速度
（1）平均速度：做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度。求平速度必须指明是在哪段路程或哪段时间内的平均速度。
（2）公式：平均速度的公式是 （如：小明从家步行走到学校用时10分钟，已知小明家距学校1500米，那么，小明上学的平均速度为2.5m/s）。
四、平均速度测量
平均速度的测量：在生活、生产实际中，我们经常需要测量物体的平均速度，平均速度的测量也是物理学中常见的测量。
平均速度的测量原理是速度公式 ，常用工具有刻度尺、停表（或计时器）。
考点一：长度与时间的测量
【经典例题】如图所示，小木块长度是________cm。
【答案】2.50。
【解析】由图中可以看出，刻度尺分度值为0.1cm；小木块左端与刻度尺“1”相齐，小木块右端与3.50刻度线对齐，故小木块的长度为：3.50cm-1.00cm=2.50cm。
故答案是：2.50。
【点睛】用刻度尺测量物体长度时，一定要看清起点是否在“零”位，确定刻度尺的分度值；读数时，要读取分度值的下一位。
【趁热打铁】
1.根据你的生活经验，下列物理量符合实际的是（ ）。
A．一般情况下，教室内空间高度约为1.5m；
B．人步行的速度约为1.1m/s；
C．一眨眼的时间约为2s；
D．一个苹果的质量约为1kg
【答案】B。
【解析】A、一层楼的高度在3m左右，教室内空间的高度与此差不多，在3m左右。故A不符合实际；
B、由生活经验知，人步行的速度约为1.1m/s，故B符合实际；
C、一眨眼的时间约为1s，故C不符合实际；
D、一个苹果的质量约为150g=0.15kg，故D不符合实际。故选B。
2.下列说法正确的是（ ）。
A. 验钞机是应用红外线验钞的；
B. 手机用电磁波通信，而手机接收到WIFI信息用的是光纤；
C. 通常人正常步行速度约为4m/s；
D. 牙科医生给病人检查口腔用的是凸透镜
【答案】C。
【解析】A、紫外线能够使荧光物质发光，验钞机是应用紫外线验钞的，故A错；
B、手机是利用电磁波传递信息的，包括WIFI无线上网，而不是光纤，故B错；
C、通常人正常步行速度约为1.1m/s≈4km/h，故C正确；
D、牙齿在口腔的内部，牙医无法直接看清楚牙齿，特别是牙齿背面的具体情况，为了观察牙齿背面的具体情况，用小平面镜进入口腔内，通过观察牙齿在平面镜中的像来观察牙齿，而不是用凸透镜，故D错。故选C。
【点睛】（1）红外线主要是用于测温和遥控领域；紫外线能够使荧光物质发光，还能够杀菌消毒，并且能够促进人体对维生素D的吸收；（2）手机是用电磁波通信的，包括WIFI信号；（3）通常人步行的速度在1m/s到1.5m/s之间；（4）平面镜能成像，也能改变光的传播方向，牙科医生给病人检查口腔用的是平面镜。该题考查了学生对①速度的估算及速度单位的转换；②凸面镜与凹面镜的应用；③信息传递的相关知识。
3.（1）如图甲所示，木块的长度是______cm；
（2）如图乙所示，电能表的示数为______kW•h。
【答案】2.45；6352.6。
【解析】（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；木块左侧与1.00cm对齐，右侧与3.45cm对齐，所以木块的长度为L=3.45cm-1.00cm=2.45cm；
（2）电能表的示数为：6352.6kW•h。
故答案为：（1）2.45；（2）6352.6。
【点睛】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）电能表是测量电路一段时间内消耗的电能的仪表，上面有五个数字窗口，最后一位是小数位，单位是kW•h
物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、电能表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值。
4.下列说法中正确的是（ ）。
A．多次测量取平均值可以消除误差；
B．大气压强会随海拔高度增加而减小；
C．汽油机压缩冲程过程中将内能转化为机械能；
D．汽车行驶时，驾驶员看到路旁的树向后退，是以地面为参照物
【答案】B。
【解析】A、误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；多次测量求平均值可以减小误差，不能消除误差，故A错误。
B、大气压随海拔高度的增加而减小。故B正确。
C、汽油机的压缩冲程是利用做功的方式将机械能转化为内能，故C错误；
D、驾驶员坐在行驶的汽车上，以自己或行驶的汽车为参照物，路旁的树木与自己或汽车的相对位置发生改变，所以看到路旁的树木在向后退，故D错误。故选B。
【点睛】误差是不能消除的，即便是测量水平再高、测量手段再好都不可能消除误差；大气压随高度的增加而减小；压缩冲程是通过外力做功，内能增加的过程；如果以地面为参照物，汽车肯定是运动的。此题考查了误差及其减小方法、影响大气压的因素，运动和静止的相对性等多个知识点，综合性较强，难易程度适中。
考点二：物体运动的描述
【经典例题】学校大课间操时，小明同学在跑道上向前做慢跑运动，下列说法正确的是（ ）。
A．小明蹬地的鞋底受到的摩擦力方向一定向后；
B．小明看到跑道在往后退，是以小明为参照物；
C．小明在匀速通过弯道时，他的运动状态不改变；
D．小明在慢跑时对地面的压强等于他站立时对地面的压强
【答案】B。
【解析】A、小明向后蹬地时相对地面鞋向后运动，受到地面向前的摩擦力作用。故A错误。
B、跑道在往后退说明跑道是运动的，跑道和小明之间距离发生变化，所以可以以小明为参照物。故B正确。
C、小明在匀速通过弯道时，他的速度不变，方向变化，所以小明的运动状态改变。故C错误。
D、小明无论是慢跑还是站立对地面的压力等于小明的重力，所以压力不变，站立时受力面积是两只鞋底面积，跑步时是一只鞋底的面积，受力面积不同，所以对地面的压强不同。故D错误。
故选B。
【点睛】描述物体运动时，必须首先选好参照物，说某个物体如何运动，也是在选定好参照物基础上得出的。如小明看到跑道在往后退，是在假定小明不动时看到的，故此现象是以小明为参照物。
【趁热打铁】
1. 2015年是世界反法西斯战争胜利70周年，鸡西市虎头要塞是第二次世界大战终结地，其纪念碑的底座比较宽大，目的是为了 ；乘车离开时，要塞越来越远是以 为参照物。
【答案】增大受力面积减小压强（或减小压强）； 汽车。
【解析】纪念碑的底座比较宽大，目的是在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强；
乘车离开时，要塞越来越远，即此时要塞是运动的，所以此时是以运动的汽车为参照物的。
故答案为：增大受力面积减小压强（或减小压强）； 汽车。
【点睛】压强大小与受力面积成反比，底座做的宽大是为了增加受力面积；要塞距离汽车越来越远，看到的是要塞在运动，应该是以汽车为参照物。描述物体运动时，关键是看哪个物体的位置变化，以此才能确定参照物。此题关键是掌握所学基本概念，只要能很好的理解，解答此题不难。
2．春暖花开，我县净心谷景区甲定山头映山红漫山遍野，吸引了很多游客驱车前往，进入景区，远处的花海扑面而来，这是以______作为参照物，进入花海，闻到阵阵清香，这是______。
【答案】运动的汽车；扩散现象。
【解析】①游客进入景区，感觉花海扑面而来，这是因为游客选择的参照物是自己所乘坐的汽车，花海相对于运动的汽车位置不断变化；
②游客能闻到花开时发出的阵阵清香，这是扩散现象，说明了分子不停地做无规则运动。
故答案为：运动的汽车；扩散现象。
【点睛】①研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物。如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的。②一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这一运动的外在表现就是扩散现象的产生。此题考查了参照物的判断及扩散现象，是一道联系生活实际的应用题，难度不大。
3．向前直线行驶的车内，小明给小芳连续拍两张照片，如图所示，则在拍照过程中，车可能的状态是（ ） 。
A. 向东加速；B. 向东减速； C. 向西减速；D. 向西加速
【答案】C。
【解析】由图可知，以广州塔为参照物，小芳是向西运动的，所以车是向西行驶的，杯子中是水原来随车一起向西运动，当车突然减速时，杯内的水由于惯性，保持原来静止状态，所以会向西溢出，故C正确。
【点睛】根据参照物判断物体的运动和静止以及惯性的应用来解答本题。考查的是参照物和惯性现象。
考点三：速度与平均速度
【经典例题】甲、乙两车在一平直公路上沿同一方向运动，其中甲车做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t变化的图象如图所示。下列说法中正确的是（ ）。
A.在 时刻，甲、乙两车在同一位置； B.在0到 时间内，甲、乙两车的速度相等；
C.在 到 时间内，甲、乙两车通过的路程相等；D.在0到 时间内，乙车做匀速直线运动
【答案】C。
【解析】①由图象可以得到甲乙的位置关系；②时间一定时，不同物体运动速度与路程成正比；③由图象可以得到甲乙在t1到t2时间内的路程关系；④做匀速直线运动的物体，任何时间运动快慢都是相同的。此题考查了s-t图象的分析，根据图象确定物体运动状态，是解答此类问题的第一步。
由图象知，A、在t=0时刻，甲在“x0”位置，乙在“0”位置，所以两车不在同一位置，故A错误；
B、在0到t1时间内，所用时间相同，乙通过的路程较大，由公式v= 知，乙车的速度较大，故B错误；
C、在t1到t2时间内，甲、乙两车通过的路程都是x2-x1，即两车通过的路程相等，故C正确；
D、在0到t2时间内，乙车的位置x随时间t变化图象不是一条倾斜的直线（而是折线），所以不是一直以相同的速度在做匀速直线运动，故D错误。故选C。
【点睛】解答图像题，首先要看清图像，从图像中找到解决问题的条件，然后根据所学知识进行解答。此题是位置时间图像，甲乙两物体运动，交叉处是相遇的位置，由此可以读出其路程和所用时间，即可解答此题。
【趁热打铁】
1.下列数据中符合生活实际情况的是（ ）。
A．一个中学生的重力约50N； B．立式空调正常工作电流大约为0.2A；
C．此时你所在考场内的温度约40°C；D．我国高铁正常运行的时速可达350km/h
【答案】D。
【解析】A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N左右。故A不符合实际；
B、立式空调正常工作的功率约为2000W，正常工作的电流大约为I＝ ＝ ≈10A，故B不符合实际；
C、六月份考场温度约为30°C，故C不符合实际；
D、我国高铁运行速度较大，正常运行的时速可达350km/h，故D符合实际。故选D。
【点睛】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
2．甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的s-t图象如图所示，其中甲为曲线，乙为直线，在t=5秒时两线相交，则由图象可知（ ）。
A.两物体在 秒时一定相遇； B.两物体在5秒内通过的路程甲小于乙；
C.甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动；D.甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动
【答案】D。
【解析】在5s时，两物体的图像相交，说明两物体在5s时的路程相同，但不一定会相遇；故A、B错。
由图像可知，甲物体图像是一条曲线，说明其做变速运动；乙物体图像是一条直线，说明其做匀速直线运动；故C错误，D正确。
【点睛】解答运动图像题时，首先要通过图像找到有用信息，利用所学知识结合图像给出的信息九可以很好的解答。图中给出的是路程时间图像，在t=5s时，甲乙路程相同，此时路程是5m。
3．改革开放40年以来，中国高铁已然成为一张有重量的“中国名片”。小明乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，这是以______为参照物。若列车时速为180km/h，合______m/s。
【答案】高铁；50。
【解析】本题考查动和静止的相对性、速度单位的换算，难点是要求不同速度单位的换算倍率。（1）要解答本题需掌握：研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化；（2）速度单位换算关系：1m/s=3.6km/h。
小明乘坐高铁时看到路旁的树木疾速向后退去，认为树木是运动的，选择的参照物是与树木位置不断发生变化的高铁。
列车速度：v=180km/h=180× m/s=50m/s。
故答案为：高铁；50。
【点睛】根据参照物判断物体的运动和静止，以及速度单位的换算来解答本题。此题属于简单题。
考点四：平均速度测量
【经典例题】（1）如图是某实验小组“测量小车平均速度”的情形，如图所示，小车从位置A开始沿直线运动到位置B，所用的时间为2s，则小车从A到B通过的总路程为 cm，这段时间内小车运动的平均速度是 m/s。
【答案】80.0、0.4。
【解析】由图知，刻度尺的最小分度值是1cm，
小车由A到B通过的路程：s=90.0cm-10.0cm=80.0cm=0.800m；小车的运行时间t=2s；
小车的平均速度： 。
故答案为：80.0、0.4。
【点睛】由图示刻度尺确定刻度尺的最小分度值，由图读出小车前端在B位置与A位置所对应刻度尺的示数，两示数之差等于小车的路程；图示两钟表示数之差为小车的运动时间；已知小车的路程与运动时间，由平均速度公式可求出小车的平均速度。
【趁热打铁】
1.小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面A点由静止滚到C点，并用照相机每隔0.1s拍摄一次，频闪照片如图所示，则下列说法正确的是（ ）。
A．小球从A点运动到C点用时0.6s；
B．小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm；
C．小球滚下的整个过程的平均速度为1.1m/s；
D．小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度
【答案】BD。
【解析】A、小球从A点运动到C点经过了5个时间间隔，用时5×0.1s=0.5s，故A错误。
B、由图可知，小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm，故B正确。
C、由图可知，AC之间的距离为s=5.50cm=0.055m，
则整个运动过程平均速度为： ，故C错误。
D、由图可知，小球在BC段的时间为tBC=2×0.1s=0.2s，路程sBC=5.50cm-2.50cm=3.00cm=0.03m。小球在AB段的时间tAB=3×0.1s=0.3s，路程sAB=2.50cm=0.025m，
所以 ， ，计算可知，小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度，故D正确。故选BD。
2.如图1，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，小车长为S1，斜面长为S2。
（1）小车从A到B的平均速度的数学表达式为v= （用题中字母来表示）；
（2）若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏 ；
（3）图2中能够准确反应小车运动情况的是 。
【答案】（1） ；（2）小；（3）C。
【解析】（1）由图知，小车从A到B的路程为s=s2﹣s1，
小车从A到B的平均速度：v= = ；
（2）若小车还没放开之前就已开始计时，计时早了，测得的时间偏大，根据v= 知，测得的平均速度偏小；
（3）小车下滑过程做加速运动；
A、由图知，在s﹣t图象上，s不随时间t的变化而变化，则物体处于静止状态，故A不符合题意；
B、由图知，路程s与时间t成正比，则物体做匀速直线运动，故B不符合题意；
C、由图知，相同时间内通过的路程逐渐增加，即 变大，说明物体做加速运动，故C符合题意；
D、由图知，在v﹣t图象上，速度v不发生变化，则物体做匀速直线运动，故D不符合题意。
故选C。
故答案为：（1） ；（2）小；（3）C。
3.如图所示，是“测量平均速度”的实验装置图。小明学习小组利用刻度尺、斜面、小车、金属挡片、停表完成实验，测得下表数据。
路程 运动时间 平均速度
全段s1＝1m 10s v1＝_____m/s
上半段s2＝0.5m 5.8s v2＝0.09m/s
下半段s3＝0.5m s v3＝_____m/s
（1）在测量平均速度的实验中，应该用测量小车通过的路程s，和用测量小车运动的时间t，通过公式 求出平均速度。
（2）完成表格中空白数据。v1＝ m/s，t3＝ s，v3＝ m/s。
（3）比较分析表中实验数据：在通过相等路程时，所用时间不等， （选填“s2”或“s3”）段速度最快。该小车全程在做 运动。
【答案】（1）v＝ ；（2）0.1；4.2；0.12；（3）s3；变速直线。
【解析】（1）在测量平均速度的实验中，用刻度尺测量小车通过的路程s，用秒表测出小车运动的时间t，根据v＝ 求出小车运动的平均速度；
（2）据表中的数据可得，全段的平均速度v1＝ ＝ ＝0.1m/s；
下半段所用的时间t3＝t1﹣t2＝10s﹣5.8s＝4.2s，
下半段的平均速度v3＝ ＝ ≈0.12m/s；
（3）由上述数据可知，在通过相等路程时，所用时间不等，s3段速度最快，s2段速度最慢，该小车全程在做变速直线运动。
故答案为：（1）v＝ ；（2）0.1；4.2；0.12；（3）s3；变速直线。
【点睛】解答平均速度的测量问题，一定要深刻理解平均速度的概念，分清是哪段时间内或哪段路程上的平均速度。利用测量数据即可进行计算。
